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请大家把一些初中化学难点总结。例如:除杂检验各种溶液变质各种

归档日期:07-08       文本归类:增加杂点      文章编辑:爱尚语录

  请大家把一些初中化学难点总结。例如:除杂,检验各种溶液变质,各种离子(按根离子)的检验……

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  请大家把一些初中化学难点总结。例如:除杂,检验各种溶液变质,各种离子(按根离子)的检验,常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体……之类的。力求难题。新题。重难点总结。能...

  请大家把一些初中化学难点总结。例如:除杂,检验各种溶液变质,各种离子(按根离子)的检验,常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体……之类的。力求难题。新题。重难点总结。能满意者追加!

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  物理方法: 物理方法是根据被提纯物质和杂质之间物理性的差异而除去杂质的方法,初中化学有过滤和结晶两种。

  简析:将含有泥沙的食盐溶于水,利用食盐溶于水而泥沙不溶,通过过滤,把泥沙从食盐中除去,再把滤液蒸干即得纯净的食盐。

  2. 结晶法:是根据几种固体物质的溶解度受温度变化影响的不同,通过冷却或升温的方法使其中的一种物质先结晶出来,然后过滤使结晶出来的晶体与母液分离的一种方法。

  简析:将含有少量的配成热的饱和溶液,利用的溶解度受温度变化影响大的性质,采用降温冷却的方法,使结晶析出,而则留在母液里,再过滤即可得纯净的晶体。

  化学方法:化学方法是根据原物质和杂质之间的化学性质差异,选择不与原物质反应而与杂质反应的试剂把杂质除杂的同时,不能给原物质带来新的杂质。采用化学方法,必须遵循以下几个原则:

  例如:氢氧化钠中混入碳酸钠。如果用盐酸来除的话,确实可以把碳酸钠除去,但同时也把氢氧化钠除去了。

  例如:氢氧化钠中混入碳酸钠。如果用氯化钙来除的话,确实可以把碳酸钠除去,但同时引进了新的杂质——氯化钠。

  简析:把混合物溶于水,得到含的溶液,其中为杂质离子,可加使转变为沉淀而除去,加入的试剂不能带来新的杂质,故试剂的阴离子为,即向混合溶液中加入溶液至不再产生沉淀为止,过滤、蒸发滤液即得纯净的氯化钠。

  简析:把混合物溶于水,得到含的溶液,其中为杂质离子。可加酸使转变为气体而除去,加入的试剂不能带来新的杂质,故试剂的阴离子为,即加入适量后将溶液蒸干即得纯净的。

  简析:把混合物溶于水,得到含的溶液,其中为杂质离子,向混合溶液中加入过量铁粉,铁粉与发生置换反应而除去,然后过滤、蒸发结晶即得纯净的。

  5. 吸收法:适用于气体杂质,它是用吸收剂直接将混合气体中的杂质吸收而除去。一般地,酸性气体用碱溶液吸收;碱性气体用酸溶液吸收;用灼热铜网吸收等。

  简析:是酸性气体,是中性气体,将混合气体通过盛有碱(如)溶液的洗气瓶,被吸收而除去。

  4、填表:欲除去下表中各物质溶液中含有的少量杂质(括号内的物质为杂质),试分别写出所要加入物质(适量)的名称和发生反应的化学方程式:

  5、含有少量水蒸气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的氮气,欲得纯净氮气,可使混合气体先通过足量 ,再通过 ,最后通过 。

  二.鉴别题:抓住各物质性质上的不同点基本原则是取少量加试剂,由现象定结果

  [例1] 用一种试剂区别以下三种初中化学常见的黑色固体:炭粉、铁粉、氧化铜。

  3.要求不用任何外加试剂区别所给一组物质,区别的原理是利用组内物质的一般特性,辨认出有特殊性质的物质,再用已鉴别出的物质来区别余下的其它物质,

  [例] 不用外加试剂来鉴别⑴MgSO4、⑵NaOH、⑶CuSO4、⑷KCl四种溶液。

  三. 离子检验题-------利用物质的某些性质,在一定条件下使之与某些化学试剂作用 后产生气体、沉淀或使溶液颜色发生变化,来定性分析它的组成,从而确定这种物质的存在

  四. 推断题 ---------- 抓住“突破口”,顺藤摸瓜,全面思维,逐一击破

  1. 审题 认真审读原理,弄清文意和图意,理出题给条件,深挖细找,反复推敲。

  2. 分析 抓住关键,找准解题的突破口,并从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果。

  3. 解答 根据题目的要求,按照分析和推理的结果,认线. 检验 得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验,若完全符合,则说明答案正确。若出现不符,则说明答案有误,需要另行思考,推出正确答案。

  1.A~H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如图14所示。A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂。

  2. 已知,A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质,D是相对分子质量最小的氧化物。试回答

  3.如图,A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。常温下,相连环物质间能发生反应,不相连环物质间不能发生反应,且B的相对分子质量大于D。请填空:

  4、无色混合气体中可能存在水蒸气、一氧化碳、二氧化碳和氢气,将气体通过浓硫酸,气体体积没有变化,再通过澄清石灰水后,出现浑浊,尾气导出后能燃烧,燃烧后产的气体能使无水硫酸铜变蓝,却不能使澄清石灰水变浑浊(假设每一步反应都反应完全),则该气体中一定存在________,肯定不存在(填分子式)____________,写出发生反应的化学方程式:____________________、_______________________________、________________________________。

  5、有A、B、C三种无色溶液,他们分别是:稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠溶液,从中各取少量进行实验,观察到:

  6、已知A是碱性氧化物,B是常见的酸,根据下列反应,确定A、B、C、D、E、F的化学式,并写出有关反应的化学方程式:

  展开全部【题目】1、CUSO4和ZnSO的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向过滤的固体中低价稀盐酸,没有气泡产生,则滤出固体是【填名称】,滤液中一定含有的溶质为,【填化学式】。有关反应的化学式为。

  (3)请你计算他们得到的溶液中氯化钾的质量分数。(过滤中水的损失不计)3、小明小强和小红三位同学在一起对碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3相对分子质量为222]受热完全分解后黑色固体产物的成分进行探究。他们称取4.44g碱式碳酸铜在试管中加热使之完全分解,冷却至室温,称量黑色固体产物为3.2g。他们根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出了以下猜想:①可能是氧化铜②可能是碳粉③可能是氧化铜和碳粉的混合物。以上猜想的理由是:___(1)小明设计的实验方案是:向成有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀盐酸,充分振荡,静置后观察现象。如果①猜想正确,现象应是___;如果猜想③正确,现象应是___(2)小强进一步思考后,根据碳的化学性质,认为猜想③可以排除。他的理由是___(3)小红通过对得到的实验数据进行计算,排除了猜想②。她的理由是___(通过计算式说明)(4)科学探究的方法和途径有多种。若证明某黑色粉末确由氧化铜和碳粉组成。你还可用什么方法:___4、小海探究氢氧化钠固体溶于水时气温度的变化后,由于疏忽.未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧.一段时间后,它可能变质了.该反应的化学方程式为__________________.

  (3)A在空气中极易形成致密的氧化膜,且A可转化成C。物质B,D可以互相反映,所有的反应都是置换反应,四种物质是什么?6、NaoH潮解与CO2反应生成Na2co3而变质为测定实验室一瓶放置已久的烧碱中NaOH含量,某同学取适量的烧碱样品,溶于一定量的水得到200g溶液;再加入200g稀硫酸足量充分搅拌到不再放出气泡为止,称量溶液为395.6g若所取烧碱样品为50g,则样品中质量分数是多少7、将一定量的铁粉加入到一定量的硝酸银和硝酸镁的混合溶液中,待充分反应后过滤,向滤渣中加入稀硫酸,有气体产生,则在滤渣中()A.只有银B.仅有银和铁C.可能含有镁D.一定有银,铁,镁8、提纯下列物质(括号内的物质是杂质)所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是A.溴化钠溶液(NaI)氯水、CCL4萃取分液

  2011-04-27展开全部解决有关金属图像题:首先看谁生的气多,他的相对分子质量就小。再看谁先生气,他就活泼。

  如果遇到判断未知金属生气情况,就记住两句线金属不同,酸相同,生成氢气量相同 2金属相同,酸不同,生成氢气量相同

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